Es tracta d’un curs orientat a la introducció de les instal·lacions artístiques com a eina pedagògica dins l’espai aula. Mitjançant una metodologia vivencial i pràctica, el professorat experimentarà amb llenguatges artístics contemporanis per transformar l’aula en un espai d’aprenentatge actiu, expressiu i significatiu. La proposta fomenta una mirada estètica, creativa i interdisciplinària, convidant els docents a dissenyar espais que es converteixin en escenaris d’exploració, diàleg i creació col·lectiva.
La formació es desenvolupa a través de Google Classroom, on es proporcionen materials i orientacions perquè els participants les apliquin en diverses tasques pràctiques. El curs es divideix en tres fases metodològiques:
- Explicació teòrica de cada mòdul.
- Realització de tasques per aplicar els continguts apresos.
- Participació en fòrums de debat i reflexió sobre la pràctica educativa.
La interacció entre formador i participants es canalitza mitjançant missatgeria interna, apunts escrits, vídeos explicatius i les tasques proposades.
ELS OBJECTIUS SÓN:
- Comprendre el concepte d’instal·lació artística com a recurs educatiu i creatiu dins l’espai aula.
- Diferenciar entre taller artístic i instal·lació, entenent els objectius i dinàmiques de cada proposta.
- Identificar i utilitzar materials naturals i reutilitzats com a recurs pedagògic i creatiu en la creació d’espais.
- Dissenyar espais d’exploració sensorial i simbòlica, afavorint el joc lliure i la descoberta a través dels materials.
- Potenciar la capacitat expressiva i simbòlica dels infants, afavorint la seva llibertat creativa i el pensament abstracte.
- Crear espais artístics que connectin amb les emocions, facilitant la comunicació emocional i el benestar a través de l’art.
- Planificar i muntar una instal·lació artística real, aplicant els coneixements adquirits per transformar l’aula en un espai d’exploració estètica i participació col·lectiva.
AMB AQUEST CURS S’APRENDRÀ A:
- Comprendre què és una instal·lació artística i la seva aplicació pedagògica, diferenciant-la del taller artístic tradicional.
- Dissenyar i organitzar espais creatius amb materials no estructurats, cuidant l’estètica i la invitació al joc i l’exploració.
- Valorar l’ambient com a tercer educador, creant espais que fomentin l’autonomia i la creativitat.
- Utilitzar la documentació pedagògica com a eina d’avaluació i reflexió, elaborant portafolis visuals i narratives del procés d’aprenentatge.
- Afavorir la participació activa i emocional dels infants, escoltant la seva veu i potenciant el pensament creatiu i divergent.
- Dissenyar i implementar una instal·lació artística real, aplicant tots els coneixements apresos per transformar l’aula en un espai viu i expressiu.
