Es tracta d’un curs on s’ofereixen eines i recursos per treballar la gestió de les emocions a través de contes, integrant la lectura i l’educació emocional a les aules d’infantil i primària.
La formació es desenvolupa a través de Google Classroom, on es proporcionen materials i orientacions perquè els participants les apliquin en diverses tasques pràctiques. El curs es divideix en tres fases metodològiques:
- Explicació teòrica de cada mòdul.
- Realització de tasques per aplicar els continguts apresos.
- Participació en fòrums de debat i reflexió sobre la pràctica educativa.
La interacció entre formador i participants es canalitza mitjançant missatgeria interna, apunts escrits, vídeos explicatius i les tasques proposades.
ELS OBJECTIUS SÓN:
- Comprendre el procés d’adquisició de la lectura i identificar les principals dificultats que poden aparèixer durant l’aprenentatge lector.
- Reconèixer la importància de les emocions com a motor de l’aprenentatge i desenvolupar estratègies per fomentar la gestió emocional des de la infància.
- Explorar com la lectura pot esdevenir una eina per treballar les emocions i seleccionar contes adients per afavorir el desenvolupament emocional dels infants.
- Identificar i comprendre les emocions bàsiques mitjançant la lectura, per afavorir l’autoconeixement i el creixement personal dels infants.
- Conèixer eines i estratègies per avaluar les competències emocionals i integrar l’avaluació emocional dins del projecte lector de l’aula.
AMB AQUEST CURS S’APRENDRÀ A:
- Comprendre el procés d’adquisició de la lectura, conèixer les etapes, els mètodes i la competència lectora. Identificar les principals dificultats que poden aparèixer durant l’aprenentatge lector.
- Reconèixer el paper de les emocions en l’aprenentatge, entendre com les emocions són un motor per aprendre i créixer. Desenvolupar estratègies per fomentar la gestió emocional des de la infància.
- Utilitzar la lectura com a eina per treballar les emocions, explorar contes i llibres que ajudin a comprendre i expressar emocions. Triar lectures adequades per afavorir el desenvolupament emocional i l’autoconeixement.
- Acompanyar els infants en el descobriment de les emocions bàsiques, treballar emocions com l’alegria, la por, la tristesa o la ràbia a través de la lectura. Promoure habilitats socioemocionals per al creixement personal.
- Integrar la lectura emocional dins del projecte lector d’aula, crear moments de reflexió i diàleg després de llegir. Potenciar la lectura com a experiència significativa i vivencial.
- Avaluar les competències emocionals de manera coherent, conèixer objectius, principis i eines per avaluar les emocions. Incorporar l’avaluació emocional dins del treball lector de l’aula.
